一篇读懂（with怎么读啊英语）with怎么读(语音)

1.我只能说，你们两位老师的阅读方式都不对。 2、初中老师的完全不正确，无关紧要。 高中教师的发音接近月考第八名。 3.事实上，with和th in month是英语学习中最容易念错的两个音，因为它们不能被汉语中的类似音所取代。 4.我们先来看看这两个字的读音:his/hiz/；best/最佳/，这两个音是相对“真实”的音 月份中的with和th是相对“虚拟”的音。 5.上面两个单词中的s分别发音为/z/和/s/，相对容易读。 th in with的发音与/z/相似，但上下牙要微微张开，舌头要轻轻放在空的缝隙中，然后试着发/z/的音，注意让气流通过。 也就是说，这两个音的区别在于/z/使上下牙靠得更近，而th in with应该打开上下牙，并注意舌头的伸展。 6.同样地，在发月份中的th音时，把舌头放在微微张开的牙齿上，试着发/s/音，这样气流就会通过。 在/s/的声音中，牙齿不张开，舌头向下卷曲，只是让空气从牙齿中流过，这是一个相对“真实”的声音。 7.th的发音我没写，因为不在键盘上，抄完不会正确显示。你自己去查字典就行了。 with的正确发音与“with”分开读，读作/w & 618；θ/，其中“w”读作/w/，与汉语中的“w”音相似；“我”发/& 618；/sound，与汉语拼音中“我”的发音相似；当“th”发出/θ/音时，你应该把舌头伸出嘴唇，放在下牙齿和上牙齿之间，发出带有空气音的声音。 一起读/w & 618；θ/，接近“维斯”的发音 如果在句子中使用“with”，发音会有些不同。 如果“with”后面直接跟名词，则读作/w & 618；&240;/，其中“& 240；”这个音类似于“θ”音，舌头伸出嘴唇，但没有空气音。 如果“with”后面跟代词、动词或形容词，发音仍然是/w & 618；θ/，不变量 比如:1。我和朋友在一起 我和我的朋友在一起。 她和家人在一起 她和家人在一起。 你能帮我解决这个问题吗？你能帮我解决这个问题吗？他对自己的新工作很满意 他对他的新工作很满意。 ) 1.陪伴意味着事物或人的存在或某事的发生，例如，我和我的狗去公园。 我和我的狗一起去公园。 ）他和女朋友去听音乐会了 他和他的女朋友去听音乐会了。 例如，她用钢笔写字。 她用钢笔写字。 ）他们非常热情地踢足球 他们以极大的热情踢足球。 3.表示支持或帮助:表示某人或某物支持或帮助另一个人或物，例如，你能帮我打理这个家吗？你能帮我做作业吗？）她总是在那里帮我解决任何问题 当我需要帮助时，她总是帮助我。 ）4、表示使用:表示某人或某物使用了另一个物品或工具，例如:他用手机观看YouTube视频。 （他用手机看YouTube视频。 她用刀切面包 她用刀切面包。 ）1、表示限制性条件:引导状语从句，表示限制性条件，如:她可以和我们一起去，条件是她必须完成工作。 她只有完成工作才能和我们一起去。 ) 2.表达:强调一个动作或情况，这意味着说话者必须允许某种情况存在，例如，他出色地完成了项目。 他以优异的成绩完成了这个项目。 ）3、表示比较:表示有一定的对比关系，如:He & 39it’我很有才华，但即使我缺乏经验，我也能做好这份工作 虽然他很有才华，但即使像我这样没有经验的人也能完成这项工作。 ）英语【w & 618&240;】美【w & 618&240;；w & 618θ】准备。使用；与；支持；与某人的名字在一起；（德国、芬兰、丹麦、瑞典）威特兴高采烈地兴高采烈；愿意；我很乐意；愉快的配合与合作；和；和合作；协作以开放模式开放；打开模式窗口；对话框；明线处理的计算；估计值；处理；期待与。。。相遇；遭遇；遇见了；危及和谐相处；好好生活；取得进步；用…覆盖；用…覆盖；覆盖率；封面由有或无介词+复合结构组成，复合结构是有或无介词的复合宾语，复合宾语的第一部分由名词或代词充当。补语的第二部分由形容词、副词、介词短语或非谓语动词组成as 1、有或无+名词/代词+形容词示例:我喜欢开着窗户睡觉。2、有或无+名词/代词+副词她离开房间时所有的灯都亮着。3、有或无+名词/代词+介词短语他手里拿着一根棍子走进黑暗的街道。 4.带或不带+名词/代词+非谓语动词带或不带+名词/代词+不定式。在这种情况下，不定式表示将要发生的动作。 没有人可以交谈，约翰感到很痛苦。约翰感到很难过，因为没有人可以说话。 （原因状语）与使用、处理一起做；需要；忍受；相处；与。。。同行。和as交朋友；与。。。相同；就…而言，和…出去；继续和某人继续；执行；临时使用with knobs on【俚语】尤为突出，more，◘【口语】更糟糕；更明确地说，完全地；很乐意，但因为我喜欢和你在一起的感觉。 而是因为和你在一起时的我。 他警告我不要出去。